文：网络江湖

法国19世纪伟大的批判现实主义作家巴尔扎克说，教育是民族最伟大的生存原则。这是所有社会中减少邪恶数量、增加善数量的唯一手段。

近年来，为了提高我国的教育质量，在教师队伍中设置学历、职业道德、普通话、基本素质、教育能力等诸多门槛是为了增加“善”，但教育界有这样的群体，善举不多，“恶”的数量反而增加了很多。

这个群体就是外国老师。

“洋垃圾”应该怎么分类？

外教顾名思义就是外教。根据规定，外国教师除了身体健康无犯罪记录外，还必须有合法的工作签证，还必须有国际语言教育证明(如TEFL、TESOL、TESL等证明)才能执教。

现实却是刻骨铭心，拥有外国人资格、工作签证的合法外国教师数量不足，无法满足业界的需求。外国教师供给不足，雇用非法外国教师成了业界的潜规则。

据中国外国专家局称，截至2019年初，在中国工作的外国人员约有90多万人，其中从事教育课程的人数约占50%。在这些从业者中，持有文交流工作签证、满足语言教育要求的人数不到10万人，可以说“黑外籍教师”占外国人外交界的大部分。

外教是高薪群体，几乎大部分外国人在中国是第一个职业选择。向媒体表示，在一线城市工作的话，工资在3万韩元左右，二三线城市的平均水平为数万人，是当地普通教师收入的两倍以上。这么厚的待遇，很多不能在本国混的外国人纷纷来到中国，成为“高大上”的外教。

“黑外国人”产业的增长也离不开教育机关的“努力”。负责招聘外国教师的一位业界相关人士表示，招聘什么样的教师完全取决于企业的良心，但企业本质上追求的是自己的商业利益，为减少成本和提高利润而竭尽全力的教育机构也无法摆脱对“黑外国教师”的依赖。